15 марта Дистанционное обучение
Русский язык
Тема. Безударные гласные в корне слова.
Орфографическая минутка.
Запишите слова, вставляя пропущенные буквы.
Поч_ки, яг_ды, звер_ки, ш_ют, встреч_, от_езд, Ул_яна, х_лодный.
Какое слово вызвало у вас затруднение?
Сегодня мы начнём новую тему "Безударные гласные в корне слова", а для этого мы должны :
1. Ставить правильно ударение.
2. Выделять корень.
3. Находить в нём безударную гласную.
4. Подбирать проверочные слова.
Давайте работать!
1. Учимся ставить ударение в словах. Упражнение 212
2. Учимся выделять корень в словах. Упражнение
3. Учимся выделять безударную гласную в корне слова. Упражнение 218.
4.  Учимся подбирать проверочные слова
 Способы проверки безударной гласной в корне слова:
- поставить слово во множественное число (стена - стены, трава - травы)
- поставить слово в единственное число (слоны - слон, зверьки - зверь)
- назвать слово ласково (трава - травушка, дома - домик)
- подобрать однокоренное слово ( лесной - лес, холодильник - холод, холодный)
Упражнение
Домашнее задание. Знать наизусть способы проверки безударной гласной  в корне слова.

Математика. 
Тема. Умножение и деление чисел.
Математический диктант
Повторяем таблицу умножения
Повторяем изученное. Учебник с. 8 № 2,№ 3, с.9 № 6 (а, б) 
Домашнее задание учить таблицу умножения на 4,5

Литература.

Самое обыкновенное чудо

Мы начинаем изучать новый раздел учебника. Откройте учебник на странице 103. 
Что можно назвать чудом? 
Может чудо быть самым обыкновенным? 
Но мы с вами читаем книгу. Где же мы будем искать чудо? Правильно, в книгах, текстах, в словах автора. 
Открывается раздел стихотворением Глеба Горбовского "Розовый слон"
А бывают розовые слоны? Как вы думаете, почему атор так назвал свое стихотворение? 
1. Прочитайте стихотворение. 
2. Ответьте на вопросы.

3. Прослушайте аудиозапись песни "Розовый слон"

4. Почему же именно этим стихотворением открывается раздел "Самое обыкновенное чудо"? (Ответ запишите в комментариях)
5. Домашнее задание: прочитать выразительно стихотворение "Розовый слон". Нарисовать главного героя этого стихотворения (по желанию)